Image Image Image Image Image Image Image Image Image Image
Scroll to top

Top

En profunditat

7 claus per entendre la nova normativa dels cursos de monitor/a i director/a

24.10.2013 | 1

Autor: Lluís Corominas, Director de l’Escola Lliure el Sol 

El passat 1 d’octubre va entrar en vigor la nova normativa dels cursos de monitor/a i de director/a d’activitats d’educació en el lleure infantil i juvenil. Així doncs, parlem d’una normativa que està ja en ple funcionament i que ha suposat realitzar tota una sèrie de canvis en diferents aspectes d’aquestes accions formatives. Tot seguit us en detectem les 7 claus principals:

1. Formacions de referència

Els cursos de monitor/a i de director/a, que no varien la seva denominació, seguiran essent les formacions de referència en l’àmbit de l’educació en el lleure infantil i juvenil i de compliment en relació les titulacions que s’exigeixen en el decret 137/2003 que regula les activitats d’educació en el lleure amb menors de 18 anys. Read More

L’Escola Rural l’Agullola de Rupit

22.10.2013 |

Autora: Laia Cano Esteve

Aquest article em fa una especial il·lusió d’escriure, ja que serveix per explicar una aposta que hem fet aquest nou curs escolar, per una educació diferent per als nostres tres fills (l’Abril de 7 anys, l’Aniol de 5 i en Ton de 3).

Abans que res, una miqueta d’història…..som una família que vivim al Collsacabra, una subcomarca d’Osona; concretament al poble de Cantonigròs, de quasi 300 habitants (segons el cens), però que en realitat, hi vivim tot l’any, just un centenar. La vida a poble és un luxe, sobretot pels nens i nenes, ja que la llibertat amb la que es desenvolupen i creixen no té res a veure amb una gran ciutat; en un poble els nens i nenes van sols pel carrer a partir dels 5 anys (si tenen germans grans com en el nostre cas, en Ton, inclús ja amb 3 hi va…). L’autonomia i autoseguretat que els dóna aquesta llibertat és molt important i nosaltres, com a nouvinguts que som (jo vaig deixar Barcelona ara farà 12 anys i l’Ignasi va deixar Badalona ara en farà 25), ho valorem molt. Read More

Treball amb vídeo: l’esplai també pot entrar pels ulls

30.09.2013 |

Redacció: Albert Menéndez, monitor de l’esplai SCV El Clot.

De tots els nostres sentits, la vista és del que més ens en fiem i acostumem a creure’ns més les coses quan les veiem. Els ulls tenen una força increïble: podem enamorar-nos a primera vista, podem menjar pels ulls i podem fer les coses bé i que ens diguin que està fet amb cara i ulls. Vist així, perquè no fer que l’esplai pugui entrar pels ulls també?

Desprès de fer els primers vídeos a l’esplai SCV El Clot vam veure que els resultats eren innegables: augment significatiu d’infants i més reconeixement per part dels pares. Al cap i a la fi, ens vàrem adonar que és una eina de difusió més però amb un gran potencial i que, acompanyada d’una bona utilització de les xarxes socials, érem capaces d’arribar molt més lluny del que ens imaginàvem. Read More

Mirant els esplais, revisant el nostre projecte educatiu

26.09.2013 |

Redacció: Esplais Catalans

Ara fa un any, el desig per una constant actualització i millora tant del nostre discurs com de la pràctica educativa ens va portar a plantejar-nos la necessitat de revisió del nostre projecte educatiu, coincidint amb la celebració de la seva primera dècada de vida. Enteníem que hi havia temes que no quedaven reflectits en Projecte Educatiu d’Esplais Catalans i vèiem que era una gran oportunitat per reflexionar a partir de la pràctica educativa actual dels esplais.

El tret de sortida de tot aquest procés va ser la passada Escola d’Esplais Catalans. Els debats que s’hi van dur a terme han estat una gran inspiració per engegar la revisió del nostre projecte educatiu. De fet, n’hem tret cites que ens agraden i que volíem tenir ben presents, per això en trobareu unes quantes a peu de pàgina de l’agenda d’Esplac d’aquest curs! Read More

Educació ambiental i campaments

27.06.2013 | 3

Autor: Marc Rivas Rosell

L’educació ambiental no és només saber separar bé els residus que generem o fer activitats amb materials reciclats, l’educació ambiental és molt més que tot això.

Quan parlem d’educació ambiental a l’esplai, estem parlant d’un procés d’ensenyament-aprenentatge encaminat a l’aproximació del nostre entorn més proper, a l’estimació d’aquest entorn i a l’actuació crítica per defensar-la.

El medi ambient el trobem a tot arreu; tant els paratges naturals com a les ciutats i pobles. Tots aquests espais formen part del nostre ecosistema, potser amb més soroll, més cotxes, més fum…

Però arriba l’estiu i els esplais anem a buscar el contacte directe amb la natura. Quan parlem de natura, podem pensar en diferents tipus de paisatge: de muntanya, platja, zones humides, zones de secà, etc. Però potser ens hauríem de preguntar per què anem de campaments a la natura? Read More

Els esplais fem l’estiu

25.06.2013 | 1

Autora: Meritxell Vidal Barreda (@meritxellvidalb)

Ho sabem i any rere any ho demostrem tots els esplais d’Esplais Catalans que treballeu des del voluntariat: les activitats d’estiu són un moment ben important per tot l’esplai. Es culmina tot el treball pedagògic portat a terme durant el curs i aquests dies de l’activitat són, a més, molt especials per tot el que es comparteix i es viu en un entorn enmig de la natura. Moment per reviure mentalment l’estiu passat amb l’esplai, aix… (sospir)

Podria ser, doncs, aquesta una de les raons per les quals podem estar dient que aquest estiu és l’any amb més esplais fent activitats? Read More

Deu dies inoblidables

10.06.2013 |

Autor: Ferran Figueras Carreño, monitor de l’esplai El Refugi

Arriba el mes de juliol i l’esplai El Refugi (Santa Perpètua de Mogoda) es prepara per una de les activitats que organitza més esperades de l’any per tots: nens i nenes, monitors i monitores, pares i mares. Serà un mes on els infants de l’esplai passaran 10 dies amb els seus monitors envoltats de natura i on gaudiran d’activitats, jocs i excursions que recordaran sempre.

Read More

Monitors i monitores: participació il·limitada

14.04.2013 | 2

Autora: Sílvia Luque

Segur que ho haureu dit milers de vegades, o ho haureu sentit dir, que els esplais són “escoles de participació” on aprenem la importància d’allò públic, d’allò que ens afecta a totes les persones, i que a l’esplai prenem consciència de la nostra responsabilitat (i capacitat!) per canviar les coses del nostre entorn.

Però la cosa no acaba aquí, sovint haureu sentit dir que els monitors i monitores no ens conformem només amb això i que més enllà de la tasca de transformació social que duem a terme a través de l’esplai participem també en altres espais. En definitiva, que som culs (i sobre tot ments) inquiets(/es)!. Read More

El treball educatiu amb adolescents a l’esplai

18.03.2013 |

Autor: Raimon Carreras

“Què passa amb els nois i noies joves de l’esplai?” Quantes vegades hem sentit aquesta frase entre monitors i monitores d’esplai? Així comença el llibre de la col·lecció l’Esmolet El treball educatiu amb adolescents i a aquesta pregunta intenta donar resposta.

L’adolescència és una etapa de grans canvis en tots els sentits, una autèntica revolució interna que transforma l’infant en adult. La família passa a jugar un nou paper, les amistats prenen més importància que mai i és amb aquestes, dins de “petits grups d’iguals”, on els nois i noies d’entre 12 i 18 anys, busquen punts de referència, noves idees, es formen una identitat i una imatge pròpies de si mateixes i en relació a l’entorn. Socialment se’ls reclama que ja no siguin infants però no se’ls dóna, encara, la categoria d’adults sense drets ni responsabilitats, cosa que fomenta un no sentir-se d’enlloc.
Read More

L’oasi adole

18.02.2013 |

Autora: Silvia Luque Delgado
Institut d’Anàlisi Social i Polítiques Públiques
Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia

Els propis adolescents ja han incorporat que la seva condició és complexa, intensa, i que es caracteritza per l’experimentació i per la necessitat de viure amb intensitat. De la mateixa manera que no hi ha una única manera de ser adult o jove, les adolescències són heterogènies, i fins i tot potser més que en d’altres etapes de la vida, les diferents formes de viure l’adolescència o “les adolescències” (com les anomena el psicòleg Jaume Funes) són el producte dels ambients creats per les persones que els envolten. Read More