Image Image Image Image Image Image Image Image Image Image
Scroll to top

Top

En profunditat

Informe sobre l’Estat de la Joventut 2015 de Barcelona: un any ple de canvis

16.02.2016 |

Autor: Secretariat del Consell de Joventut de Barcelona (CJB)

Aquest és el tercer any que des del Consell de la Joventut de Barcelona (CJB) redactem “L’informe sobre l’Estat de la Joventut”, un document que té com a objectiu fer un seguiment de les polítiques públiques de joventut que s’han desenvolupat des de l’Ajuntament de la ciutat al llarg del 2015, fer-ne un recull i valoració. L’Informe, però, també intenta abordar altres accions polítiques que han afectat, de manera directa o indirecta als i les joves de Barcelona i exposa el posicionament o les accions que ha fet el CJB en relació a aquest tema. Read More

Esplais inclusius: veure la persona i no la (dis)capacitat

03.12.2015 |

Autora: Mireia Martínez Agout, responsable tècnica del projecte Inclusió i Diversitat d’Esplais Catalans.

 

A Esplais Catalans pensem que l’educació en el lleure és i ha de ser un espai privilegiat per a la inclusió i la cohesió social. Tot i així, també hem de ser conscients que no sempre arribem a tots els sectors de la societat i que encara ens hem de treballar molt en aquest sentit. És per això que des d’Esplac hem engegat el projecte de Diversitat i Inclusió a l’esplai i que, avui, dia internacional de les persones amb discapacitat, us volem fer quatre pinzellades sobre com entendre i treballar aquests temes des de l’esplai. Read More

Eleccions: arguments i fal·làcies

22.09.2015 |

Autor: Eduard Fernando i Martínez, esplai Espurna i membre de l’Equip de Direcció.

Estem a la recta final d’una campanya electoral d’unes eleccions excepcionals, el consens és ampli que el 27S és clau i que es comptarà cada vot i cada escó per legitimar unes o altres polítiques. Per això és important que tothom estigui informat i hi participi.

En tota campanya seria desitjable sentir molts arguments, idees i propostes, això sembla que sigui demanar molt però no podem deixar de fer-ho. Una de les altres coses que seria d’obligat compliment seria no fer passar bou per bèstia grossa, és a dir confondre els arguments amb fal·làcies. Les fal·làcies són arguments no vàlids perquè no respecten les premisses lògiques tot i que sembla que sí que ho facin. Aquests dies n’hem sentit un munt i segur que continuaran, és per això que convé identificar-les perquè no ens donin gat per llebre. Read More

La formació i els moviments de mestres

11.05.2015 |

Autor: David Altimir, mestre de Parvulari a l’escola pública de Taradell i membre de lAssociació de Mestres Rosa Sensat.

La formació de les persones que es dediquen a educar infants i joves ha estat sempre un element medul·lar quan es fa un debat sobre l’educació. Pel pedagog i pel polític, ha estat una temàtica massa llaminera per deixar-la de banda quan els uns han fet estudis o assajos i els altres han escrit lleis educatives. Però, i nosaltres, els mestres, com ho veiem? Com valorem la nostra formació? Quina lectura fem del nostre trajecte formatiu abans de la vida universitària, durant els cursos a la universitat i després d’iniciar la nostra carrera professional? Read More

Prejudicis, etiquetes i racismes en plural

27.03.2015 |

Autor: Miquel Martorell Faus

A qui li agrada ser titllat de “racista”? Per què aquest terme tan comú s’ha convertit, de sobte, en una acusació controvertida i problemàtica? En altres paraules, com és que catalogar certs prejudicis com a “racistes” genera tant de rebombori? Reprenent les meves reflexions de fa uns mesos, recollides a l’article Per una educació en el lleure lliure de racisme (propòsits pel 2015), en aquest altre text prlo d’etiquetes, de racismes (sí, en plural) i d’eines pedagògiques per a reflexionar-hi. Read More

Educació emocional: més que una moda

10.02.2015 |

Autor: Xavi Planas, secretari general d’Esplais Catalans

Hi ha persones que diuen que l’educació emocional és una moda i que, com totes les modes, passarà i deixarem de donar-li la importància que alguns s’aferren en donar-li. Està de moda, no l’és, no passarà. L’educació emocional és molt més que una moda, és un canvi de paradigma en la manera com ens eduquem i com ens relacionem. Read More

Escoles de formació: de l’associacionisme a la feina

03.02.2015 |

Autor: Raimon Goberna, Secretari General de l’Escola Lliure El Sol

Els darrers anys, una combinació de factors ha posat sobre la taula una vella dicotomia: quin és el pes que es dóna a la formació de treballadors i quin a la formació “associativa”? És un debat no exempt d’interessos, perquè les entitats de formació també es preocupen del seu compte de resultats i de la seva posició en el sector. Algunes, fins i tot, del seu domini.

La raó principal de la situació actual és la confluència d’una homogeneïtzació normativa de la formació de lleure, sota el paraigua d’un Reial Decret de l’any 2011. Aquesta estableix les condicions tècniques i materials per a la realització de la formació de monitor/a i director/a d‘activitats de lleure infantil i juvenil. La progressiva adaptació normativa arran d’aquest decret, ha posat en peu d’alerta a tot el sector (professional i associatiu), perquè de la seva interpretació se’n deriven algunes condicions tècniques i de les titulacions que generen alguns problemes importants. Read More

Esplai, violència i masclisme (part 2 de 2)

16.12.2014 |

Autor: Amat Molero Borràs, exmonitor de l’esplai Bruixes i Bruixots i formador a l’Escola Lliure del Sol.

“Això no vol dir que sigui masclista!” (mostres de masclisme silencioses i quotidianes) 

Us sona aquesta frase? És la típica barrera utilitzada quan un no vol responsabilitzar-se i reconèixer que ha tingut actituds masclistes dins l’esplai. En aquesta segona part de l’article que publicàvem la setmana passada intentaré posar uns exemples força tipificats de situacions de violència masclista que succeeixen a l’esplai i les mirarem amb perspectiva de gènere. Read More

Esplai, violència i masclisme (part 1 de 2)

11.12.2014 |

Autor: Amat Molero Borràs, exmonitor de l’esplai Bruixes i Bruixots i formador a l’Escola Lliure del Sol.

A l’esplai existeix més violència i masclisme de la que ens pensem. Tenim un llarg camí per recórrer!

“Els masclistes, són els altres!” (externalitzar el masclisme i la violència de l’esplai) 

A l’esplai solem crear una bombolla de felicitat i fantasia en que paraules com masclisme, sexisme, racisme, violència, discriminació… les evitem, les fem fora dels nostres entorns o les identifiquem en els infants, els seus familiars, persones fora de l’esplai o al sistema. Tot cap a fora! Externalitzem la violència perquè no ens agrada, no forma part de la nostra manera de pensar.

Però això no ens eximeix de culpa: que pensem que la violència sigui negativa no vol dir que no la posem en pràctica. Hem de tenir en compte que la violència té moltes formes de manifestar-se, i la violència masclista té tècniques molt subtils i silencioses d’exercir poder i dominació cap a la persona o grup vulnerable. Read More

La participació: un aprenentatge que cal assegurar

02.12.2014 |

Autor: Fermín Rodríguez Venegas, departament de pedagogia de l’Escola Lliure el Sol

“Treballar la participació…”; “Fomentar la participació de/a…”; “Potenciar la participació…”. Fa temps que aquests objectius formen part de les nostres programacions i intervencions. Tant que potser s’han mimetitzat amb el paisatge abrupte dels infinitius objectivals: paraules que projecten les nostres accions cap a l’infinit, com si no volguessin cap concreció. Calen concrecions per avançar i cal deixar de fer el que no funciona. El temps ens ha demostrat que fent el que fèiem fins ara no hem avançat gaire en l’àmbit de la participació. Read More