Image Image Image Image Image Image Image Image Image Image
Scroll to top

Top

Escola d’Esplac 2015

L’esplai, una guia pels infants en la gestió de les emocions

31.03.2015 |

Autores: Núria Fitó i Júlia Sala, monitores de l’esplai GEPS de Santpedor.

Com a educadores en el lleure que som, ens adonem que una part fonamental de la nostra tasca educativa es troba en el camp de les emocions. Des de la nostra primera experiència a l’esplai, quan tan sols érem unes nenes de 6 anys, hem estat treballant l’educació emocional; però és ara, com a monitores, que observem que altres institucions educatives estan començant a donar-li importància al tema. Així, constatem que el lleure ha estat pioner en aquest àmbit de l’aprenentatge en infants i adolescents. Read More

Hem de tenir por de les emocions?

19.03.2015 |

Autor: Eduard Rodríguez, monitor del Grup d’Esplai Fent Camí

A finals de gener, i mogut per la necessitat de cobrir unes hores per aconseguir un curs de directors que se m’està fent etern, vaig decidir apuntar-me a l’Escola d’Esplac. Era clar, dotze hores en un sol cap de setmana, amb aquestes ja les aconseguia totes (si no m’he descomp- tat). Així, el 7 de febrer, amb molta mandra, però moltes ganes d’aconseguir aquestes hores, carretera i manta cap a Cabrera de Mar. Read More

L’autoconeixement, punt de partida per a treballar les emocions

11.03.2015 |

Autora: Paula Guillén Segura, monitora de l’esplai Olivera Rodona

Sempre he pensat que cal una reflexió i maduració interna de les teves pròpies emocions abans de poder-les treballar amb els infants.

Les emocions són un tema molt ambigu i molt personal, de manera que hem d’evitar definir-les i acotar-les, ja que el simple fet d’etiquetar-les amb un nom o paraula delimita la seva lliure expressió. És justament en aquest punt en el que crec que rau el principal problema: com podem treballar sobre un aspecte que, pel simple fet de treballar-lo, ja ens estem contradit respecte el nostre objectiu? Entenent com a objectiu el de crear un espai amb la màxima llibertat d’expressió, incloent-hi la llibertat emocional. Read More

Emociona’l

12.02.2015 |

Autor: Adrià Nicolàs (@nikoxik)

Web: http://nikoxik.blogspot.com.es/

* Il·lustració inspirada en les formacions de l’Escola d’Esplac 2015, en la qual es va treballar sobre l’educació emocional a l’esplai.

Educació emocional: més que una moda

10.02.2015 |

Autor: Xavi Planas, secretari general d’Esplais Catalans

Hi ha persones que diuen que l’educació emocional és una moda i que, com totes les modes, passarà i deixarem de donar-li la importància que alguns s’aferren en donar-li. Està de moda, no l’és, no passarà. L’educació emocional és molt més que una moda, és un canvi de paradigma en la manera com ens eduquem i com ens relacionem. Read More

Entrevista a Anna Carpena

05.02.2015 |

“Hem d’aprendre a tenir una connexió permanent amb les emocions i transmetre-la als infants”

Autors: Laia Sales i Víctor Yustres

Anna Carpena és mestra especialista en Educació Especial i experta en educació emocional. Va formar part del comitè científic i assessor del Congrés Internacional d’Educació Emocional, que es va fer a Barcelona l’any 2014. A més, és pionera a Catalunya en la introducció de programes d’educació socioemocional a l’escola. Carpena és una de les ponents més destacades de l’Escola d’Esplac 2015, que dediquem a treballar sobre l’educació emocional a l’esplai (7 i 8 de febrer a l’alberg Torre Ametller de Cabrera de Mar). L’entrevistem per entendre la importància de treballar les emocions i de que els monitors i monitores es formin per poder portar l’educació emocional a la quotidianitat de l’esplai.

Podries definir en una sola frase en què consisteix l’educació emocional?

Em demanes molt… El més sintèticament que puc: l’educació emocional és disposar de recursos de vida per treure el millor de nosaltres a través de les emocions, fer que les emocions vagin a favor nostre i no en la nostra contra.

Per què és important que els educadors i educadores es formin en educació emocional?

Quan parlo d’educadors i educadores faig referència a la família, als monitors d’esplai, de menjador, entrenadors, professorat, mestres… Tothom que realitza una acció amb les criatures està educant. Com eduquen? Fent viure certes vivències a les criatures que, segons les que siguin, la criatura s’educarà d’una manera o altra. Les persones ens formem en dos vessants: una marcada per la genètica i l’altra marcada per l’entorn. Aquest entorn, en què els educadors/es influïm, farà que s’estructuri el cervell de la criatura d’una manera o altra. Els educadors i educadores que eduquem en educació emocional significa que haurem d’estar educats en aquesta matèria. Si no estem educats nosaltres mateixes d’aquesta manera, serà difícil que transmetem aquesta educació als infants de manera desitjable. Si donem respostes com negar o prohibir les emocions, estem marcant un estil emocional que la criatura reproduirà quan sigui adulta. En canvi, si sabem ajudar a les criatures a gaudir de les emocions o a transformar-les si són desagradables, també estem influint perquè aquest infant creixi amb els recursos necessaris i la disponibilitat per poder treballar les emocions de manera favorable per ell mateix. Read More