Image Image Image Image Image Image Image Image Image Image
Scroll to top

Top

Parlem amb…

Entrevista a Bet Bayó, EVS voluntària a l’IFM-SEI

15.11.2016 |

“L’IFM ofereix oportunitats per participar no només d’activitats com l’IFM Camp o seminaris de formació de monis, sinó que també permet participar de projectes que defineixen el discurs polític de l’entitat i creen recursos útils per treballar diversos temes a l’esplai”

Autors: Irene Asensio i Víctor Yustres.

La Bet Bayó és ex moni de l’esplai Boix (sector Barcelona), té 24 anys i actualment és membre del Casal de Joves Queix. Forma part, a més, de la comissió internacional d’Esplac. El seu interès per l’internacionalisme l’ha portat a participar en diverses formacions internacionals i ha representat a Esplac a través de la comissió en diferents projectes de l’IFM-SEI. Actualment inicia el seu voluntariat a l’oficina de l’Internatinal Falcon Movement a Brusel·les, que ha de durar tot el curs, temps que dedicarà a assistir la nova secretaria general, Carly Walker-Dawson, en els diferents projectes que hi ha engegats, especialment en el projecte On the MoveParlem amb ella per a que ens expliqui més sobre aquesta experiència que tot just comença:

Quant de temps fa que estàs vinculada a l’esplai i a Esplac?

A l’esplai una mica des que vaig néixer: les meves germanes hi anaven, i jo hi apareixia de tant en tant. Vaig començar a anar-hi regularment amb 6 anys i allà vaig seguir fins els 18, quan vaig passar a ser moni durant 4 anys. Al segon any de monitora vaig anar al meu primer seminari amb l’IFM-SEI: el Rainbow Resources. Es tractava d’una formació en recursos per treballar temes de gènere i sexualitat amb infants. Aquell any també vaig començar a anar a reunions del sector Barcelona. I així he continuat vinculada i participant a la comissió Internacional i al sector. Read More

Entrevista a Marina Sánchez, economista i activista feminista

30.05.2016 |

“Cal crear una societat on la cura de la vida siga la prioritat, i no el benefici del capital”

Autora: Marina Freixa, monitora de l’esplai Xiroc.

Marina Sánchez Cid (Alacant) és activista feminista, economista i ha fet el màster de Dones, Gènere i Ciutadania a la Universitat de Barcelona. També és membre d’un grup de dol comunitari i treballa com a gerent a Casals de Joves de Catalunya. En aquesta entrevista reflexiona sobre el lleure educatiu. Read More

Entrevista a Fermín Rodríguez

09.02.2016 |

“No podem treballar la participació amb adolescents sense apoderar-los i situar-los com a protagonistes”

Autor: Víctor Yustres Santiago

* Fermín Rodríguez és psicopedagog i Doctor en Educació i Societat. Fa la ponència d’obertura a l’Escola d’Esplac 2016: Aprenem participant, el proper 20-21 de febrer a Can Puig (Sant Salvador de Guardiola).

ENTREVISTA

1. Fa poc has presentat la teva tesi doctoral en què proposes una metodologia per treballar les competències participatives amb adolescents. Com detectes la necessitat de fer aquest treball?

Aquesta idea sorgeix perquè fa 25 anys que treballo des de les administracions i com a tècnic de participació juvenil a un ajuntament, i he observat que, des de fa anys, els programes de participació depenen de la voluntat política de les administracions i dels recursos econòmics. S’engeguen projectes que no acaben de tenir una finalitat concreta i no hi ha una visió estratègica massa clara, ni en l’àmbit local ni en el nacional. Hem abocat molts recursos perquè les generacions ja educades en democràcia treballin la participació activa i realment no tenim una generació participativa, sinó que veiem desafecció i manca de participació. Ens hauríem de preguntar què és allò que no estem fent bé.

Read More

Entrevista a Gino Ferri

27.01.2016 |

“A partir de la realitat de l’infant podem construir millor les nostres realitats educatives, les que siguin i més enllà de l’escola”

Autor: Esplais Catalans

Entrevistem Gino Ferri. És llicenciat en Ciències de l’Educació a la Universitat de Modena i Reggio Emilia, a Itàlia. Ha treballat com a mestre en les escoles infantils de Reggio Emilia i actualment és formador de mestres. L’educador italià fa la ponència de tancament a la pròxima Escola d’Esplac 2016: Aprenem participant, que es celebra el cap de setmana del 20 i 21 de febrer a Sant Salvador de Guardiola. Read More

Entrevista a Miquel Vallmitjana (Som lo que sembrem)

27.10.2015 |

“Als esplais també s’hi menja i cal buscar una font d’alimentació pensada conscientment i basada en els valors de la sobirania alimentària”

Autor: Comissió Reduint Petjada

Entrevistem Miquel Vallmitjana, activista a Som lo que Sembrem i ponent principal de les Jornades de Sobirania Alimentària i Lleure, que organitza la comissió Reduint Petjada d’Esplais Catalans el proper 8 de novembre a Barcelona. Al web d’Esplac trobareu tot el programa i la informació per inscriure-us! Read More

Entrevista a Cecília Aranda (coordinadora a l’IFM Camp 2016)

29.05.2015 |

“L’IFM Camp t’obre moltíssim, coneixes altres projectes i tornes més motivat per fer coses”

Autors: Roger Puig i Bruno de Fabriziis (Esplai SCV El Clot)

Cecília Aranda és monitora de l’esplai l’Eixam, de Rubí. Viu a Sant Cugat, té 20 anys i fa 4 que es monitora, es membre de la Comissió Internacional d’Esplac, estudía Educació Infantil i Ciències Polítiques, però no té cap intenció de ser consellera d’educació. Forma part del grup de treball que organitza l’IFM Camp 2016, el campament internacional que es celebrarà del 23 de juliol al 5 d’agost a Alemanya. Hi participaran unes 3.000 persones de diferents entitats juvenils d’Europa, Àsia, Àfrica i Sud-Amèrica. Entrevistem la Cecília per a què ens expliqui en què consisteix aquesta experiència. Podeu veure l’entrevista en vídeo o llegir la transcripció a sota. Read More

Entrevista a Edgar Iglesias, antropòleg i pedagog

21.05.2015 |

“Totes les trajectòries i identitats són positives i necessàries per construir la convivència”

Autora: Mireia Martínez

Edgar Iglesias és llicenciat en Antropologia i Doctor en Pedagogia. Des de petit ha estat vinculat a l’educació en el lleure (dels 6 fins als 18 anys va ser membre de l’A.E.iG. Pinya de Rosa de Blanes), cosa que l’ha portat a treballar de professor a la Universitat Autònoma de Barcelona i, alhora, a ser educador amb joves al Raval. Considera que treballar en l’àmbit acadèmic i d’intervenció directa li permet tenir una perspectiva real i actualitzada entre l’acció i reflexió. Ha fet una tesi doctoral sobre l’educació intercultural en l’educació en el lleure de base comunitària a Catalunya. Read More

Entrevista a Joan Turu

06.05.2015 |

“Es pot reivindicar tot des del somriure”

Autora: Irene Torrecilla

Joan Turu és l’il·lustrador que ha canviat el paradigma de la reivindicació. Amb uns dibuixos dolços per bandera, sempre alça la veu contra allò que no li agrada: «la política no la fan només els partits». Nen de l’Esplai Ara Mateix de Sant Just Desvern, en el moment de l’entrevista estava a punt de tenir una filla amb la seva parella “perquè pare ho sóc des que sé que ha de néixer».

Què et va marcar més de l’esplai?
Una vegada ens van fer una activitat que era una gimcana. En arribar a una de les proves, els monis et deien que tu faries l’activitat que havia pensat el grup d’abans i que havies de pensar una activitat pel següent. Amb el grup vam decidir: «Que vagin despullats a la següent prova». I aleshores el monitor ens va dir que ja ho podíem fer nosaltres (riu). Aquell dia, en el trajecte d’anar despullat fins a la següent prova, crec que va ser quan vaig arribar a la maduresa.
Ara, fora bromes, de casa he après molt, però pel que fa a involucrar-te en allò que t’envolta… Això ho aprens a l’esplai. En canvi, a l’escola no recordo que ens expliquessin la importància de l’entorn, dels companys i companyes, de la natura… L’esplai et fa feliç. Read More

Entrevista al grup Xiula (autors de la cançó de l’Esplaiada 2015)

23.04.2015 |

“La cançó Tenim veu va néixer canyera, viva, com un crit, un clam”

Autor: Víctor Yustres

1. Quina és la vostra relació amb l’esplai? Heu anat a un esplai o a un cau?

Hem tingut relació amb el lleure des de menuts. L’Adri i el Jan anàvem al Cau i el Rikki i el Marc a l’esplai, així que estem equilibrats. Ambdós espais han estat la nostra escola de vida i d’aquí hem après gran part dels valors que transmetem a l’espectacle. També hem après a gaudir cantant amb els altres, a agafar una guitarra i passar-nos hores i hores cantant i ballant, fent veus i rient. Read More

Entrevista a Anna Carpena

05.02.2015 |

“Hem d’aprendre a tenir una connexió permanent amb les emocions i transmetre-la als infants”

Autors: Laia Sales i Víctor Yustres

Anna Carpena és mestra especialista en Educació Especial i experta en educació emocional. Va formar part del comitè científic i assessor del Congrés Internacional d’Educació Emocional, que es va fer a Barcelona l’any 2014. A més, és pionera a Catalunya en la introducció de programes d’educació socioemocional a l’escola. Carpena és una de les ponents més destacades de l’Escola d’Esplac 2015, que dediquem a treballar sobre l’educació emocional a l’esplai (7 i 8 de febrer a l’alberg Torre Ametller de Cabrera de Mar). L’entrevistem per entendre la importància de treballar les emocions i de que els monitors i monitores es formin per poder portar l’educació emocional a la quotidianitat de l’esplai.

Podries definir en una sola frase en què consisteix l’educació emocional?

Em demanes molt… El més sintèticament que puc: l’educació emocional és disposar de recursos de vida per treure el millor de nosaltres a través de les emocions, fer que les emocions vagin a favor nostre i no en la nostra contra.

Per què és important que els educadors i educadores es formin en educació emocional?

Quan parlo d’educadors i educadores faig referència a la família, als monitors d’esplai, de menjador, entrenadors, professorat, mestres… Tothom que realitza una acció amb les criatures està educant. Com eduquen? Fent viure certes vivències a les criatures que, segons les que siguin, la criatura s’educarà d’una manera o altra. Les persones ens formem en dos vessants: una marcada per la genètica i l’altra marcada per l’entorn. Aquest entorn, en què els educadors/es influïm, farà que s’estructuri el cervell de la criatura d’una manera o altra. Els educadors i educadores que eduquem en educació emocional significa que haurem d’estar educats en aquesta matèria. Si no estem educats nosaltres mateixes d’aquesta manera, serà difícil que transmetem aquesta educació als infants de manera desitjable. Si donem respostes com negar o prohibir les emocions, estem marcant un estil emocional que la criatura reproduirà quan sigui adulta. En canvi, si sabem ajudar a les criatures a gaudir de les emocions o a transformar-les si són desagradables, també estem influint perquè aquest infant creixi amb els recursos necessaris i la disponibilitat per poder treballar les emocions de manera favorable per ell mateix. Read More